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SUMMARY:MAGIE IN MUSICA E FIABE IN SCENA
DESCRIPTION:MAGIE IN MUSICA E FIABE IN SCENA \n23 Luglio 2026 – 25 Luglio 2026 \n  \nUn laboratorio affascinante dedicato alla scoperta dell’opera lirica attraverso la magia de “La bella dormente nel bosco” di Ottorino Respighi \nDiventa il protagonista di una favola in musica! \nHai mai sognato di entrare in un bosco incantato dove le note musicali prendono vita? Quest’estate\, la musica di Ottorino Respighi ci accompagnerà in un’avventura straordinaria tra castelli\, incantesimi e personaggi misteriosi. \nPer i giovani Artisti:  cosa faremo? \nSarà un viaggio dove tu sei il protagonista: \n\nSperimentazione Vocale: scopri i poteri della tua voce e impara a cantare come un vero eroe o una principessa delle fiabe.\nGioco Teatrale: trasformati nei personaggi de “La Bella Dormente nel Bosco”. Chi vuoi essere oggi?\nMusica in Azione: muoviti\, danza e gioca seguendo il ritmo di un’orchestra magica.\nCrea la tua Scena: insieme ai tuoi nuovi amici\, darai vita a una storia dove la musica racconta… e la fiaba prende vita!\n\nSei pronto a salire sul palco? La magia musicale ti aspetta! \nInfo per i Genitori \nIl laboratorio “Magie in Musica e Fiabe in Scena” è un percorso multidisciplinare che utilizza l’opera lirica di Ottorino Respighi come strumento pedagogico. Attraverso un approccio ludico e attivo\, i bambini (7-11 anni) potranno: \n\nSviluppare l’intelligenza emotiva: l’ascolto guidato e l’interpretazione dei personaggi aiutano a riconoscere ed esprimere le proprie emozioni.\nPotenziare le abilità relazionali: il gioco teatrale favorisce la collaborazione\, il rispetto dei turni e la fiducia nel gruppo.\nScoprire il patrimonio culturale: avviciniamo i ragazzi all’opera lirica e alla musica sinfonica in modo naturale\, eliminando ogni barriera di “noia” o “difficoltà”.\nCoordinazione e Voce: Gli esercizi di propedeutica vocale e movimento creativo migliorano la consapevolezza corporea e l’uso consapevole della voce.\n\nIl valore pedagogico dell’esperienza artistica \nIl laboratorio “Magie in Musica e Fiabe in Scena” non è solo un momento di svago estivo\, ma un percorso formativo strutturato che mette al centro il bambino come individuo creativo. Basandosi sulla poetica di Ottorino Respighi\, l’attività offre benefici specifici per la fascia d’età 7-11 anni: \n\n L’Eredità di Respighi: Educare al “Colore” Sonoro\n\nA differenza di altri repertori\, la musica di Respighi è celebre per la sua incredibile ricchezza timbrica e descrittiva. Per un bambino\, questo si traduce in un allenamento cognitivo all’ascolto profondo: imparare a distinguere i “colori” dell’orchestra stimola l’immaginazione visiva e la capacità di astrazione\, collegando il suono a immagini e narrazioni complesse. \n\n Dal Corpo alla Partitura: Il Metodo Attivo\n\nIl laboratorio utilizza i principi della pedagogia musicale attiva. La musica non viene subita passivamente\, ma “agita” attraverso: \n\nL’apprendimento senso-motorio: Tradurre il ritmo in movimento aiuta a consolidare le funzioni esecutive e la coordinazione.\nLa vocalità espressiva: L’uso della voce cantata\, ispirato all’opera lirica\, permette di esplorare la propria identità sonora in un ambiente protetto e privo di giudizio.\n\n\n Costruzione dell’Autostima e del “Saper Fare”\n\nIl passaggio dall’ascolto alla messa in scena (la creazione della scena) è un potente esercizio di problem solving creativo. Collaborare per trasformare un’idea musicale in un’azione teatrale gratifica il bambino\, aumenta il senso di auto-efficacia e trasforma la cultura (spesso percepita come “distante”) in un patrimonio personale vivo e divertente. \n\n Un Ponte tra Linguaggi\n\nIn un’epoca di frammentazione digitale\, questo laboratorio offre una sintesi multidisciplinare. Musica\, parola\, corpo e spazio scenico si fondono\, insegnando ai ragazzi a comunicare in modo integrato e armonioso. \nIn sintesi: Partecipare a questo laboratorio significa offrire ai bambini gli strumenti per decodificare il mondo dei suoni e delle emozioni\, trasformando un capolavoro della tradizione italiana in un’opportunità di crescita moderna e consapevole. \n  \n  \nEtà 7-11 anni \n23-24-25 luglio 2026 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Aria di Musica” e “Magie in Musica e Fiabe in scena” in due gruppi alternati \nQuota associativa € 20\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:Aria di Musica
DESCRIPTION:Aria di Musica: suonare l’Invisibile \nLa musica si può “toccare”? \nSpesso pensiamo che la musica sia fatta solo di strumenti\, ma dimentichiamo il protagonista invisibile: l’ARIA. \n“Sapevi che senza aria non esisterebbe la musica? È lei che trasporta le vibrazioni alle nostre orecchie. Al laboratorio esploreremo questo segreto con la voce e il movimento.” \nL’ aria è un elemento invisibile\, elastico\, vitale\, espressivo\, coinvolgente e sappiamo molto di lei grazie alla scienza\, all’arte\, alla letteratura…. e la musica? \nEsploreremo l’aria a 360°\, la faremo ritmare a partire da testi che la riguardano\, suonare facendoci ispirare da quadri che la rappresentano e cantare attraverso oggetti non usuali. \nIn tutto questo la musica sarà la nostra guida per eccellenza! \nCon l’utilizzo di strumentario didattico\, convenzionale e non\, voce e movimento\, “toccheremo” con orecchio come aria e musica siano interconnesse\, il tutto in condivisione con l’altro. \n  \n  \nINFO PER  I GENITORI \nPerché partecipare? Il valore formativo di “Aria di Musica” \nOltre al divertimento e all’espressione artistica\, questo laboratorio offre un percorso di crescita multidisciplinare studiato per la fascia d’età 7-11 anni: \n\nSviluppo del Pensiero Scientifico e Intuitivo: collegare il concetto fisico dell’aria alla produzione sonora aiuta i bambini a comprendere i fenomeni della realtà attraverso l’esperienza diretta. “Toccare con l’orecchio” trasforma un concetto astratto in una competenza tangibile.\nConsapevolezza Corporea e Vocale: l’uso della voce e del movimento educa alla respirazione profonda e al controllo del proprio corpo\, migliorando la coordinazione e la percezione del sé nello spazio.\nPotenziamento della Creatività Multimodale: integrando musica\, letteratura e arti visive\, stimoliamo il “pensiero laterale”. I bambini imparano che un’emozione o un’idea può essere tradotta in suoni\, parole o gesti.\nEducazione all’Ascolto e Collaborazione: suonare con “strumentario non convenzionale” e in gruppo richiede un’attenzione particolare verso l’altro. La condivisione diventa lo strumento per costruire un’armonia comune\, sviluppando empatia e spirito di squadra.\nSperimentazione e Fiducia: l’approccio ludico con oggetti insoliti abbatte la paura dell’errore. Ogni bambino è libero di esplorare il proprio potenziale sonoro in un ambiente accogliente e non giudicante.\n\nIn sintesi: “Aria di Musica” non è solo un laboratorio musicale\, ma un’esperienza sensoriale che allena la curiosità\, la precisione e la capacità di meravigliarsi del mondo che ci circonda. \n  \nEtà 7-11 anni \n23-24-25 luglio 2026 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Aria di Musica” e “Magie in Musica e Fiabe in scena” in due gruppi alternati \nQuota associativa € 20\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:Primi passi in Musica
DESCRIPTION:Primi Passi in Musica  2-4 anni \nSviluppo Ontogenetico e Apprendimento Musicale \ndocente  M° Cecilia Regini \nLaboratorio di Propedeutica Musicale per la Prima Infanzia (2-4 anni) \nIl progetto Primi Passi in Musica si configura come un percorso specialistico di educazione alla musicalità\, finalizzato a sostenere lo sviluppo cognitivo\, emotivo e relazionale del bambino nel delicato arco temporale dei 2-4 anni. Il laboratorio non si limita all’intrattenimento\, ma agisce come un vero e proprio supporto pedagogico per la crescita armonica del minore in sinergia con la figura genitoriale. \n  \nFondamenti Pedagogici e Obiettivi Formativi \nLa metodologia adottata pone al centro i processi di apprendimento informale e formale\, seguendo le più accreditate linee guida dello sviluppo psicofisico infantile. L’intervento musicale è strutturato per operare su diverse aree funzionali: \n\nArea Cognitiva: stimolazione dei processi attentivi\, della memoria uditiva e della coordinazione motoria complessa.\nArea Affettivo-Relazionale: rafforzamento del legame d’attaccamento attraverso l’interazione sonora guidata e promozione dell’autostima mediante il successo nell’espressività creativa.\nArea Comunicativa: supporto allo sviluppo del linguaggio verbale attraverso l’esplorazione dei parametri sonori (altezza\, intensità\, timbro) e del ritmo.\nSviluppo dell’Autonomia: accoglienza delle risposte individuali del bambino nel rispetto dei suoi tempi di apprendimento\, favorendo l’emergere di una identità musicale consapevole.\n\nMetodologia Didattica \nLa nostra prassi educativa si fonda su due pilastri imprescindibili della prima infanzia: la relazione e l’esperienza ludica. Il gioco non è inteso come fine a se stesso\, ma come il mediatore didattico d’elezione per l’acquisizione di competenze profonde. \n  \nStrumenti e Percorso Esplorativo \nL’architettura del corso prevede un approccio graduale che muove dagli strumenti naturali verso la strumentazione esterna: \n\nLa Voce e il Corpo: Gli strumenti primari. La voce dell’educatore\, modulata in armonia con il movimento corporeo\, funge da guida e modello per l’interiorizzazione del senso ritmico e melodico.\nL’Oggetto Sonoro: Introduzione progressiva di materiali e strumenti musicali selezionati per ampiezza di possibilità espressive.\nL’Ascolto Partecipato: Pratica fondamentale per lo sviluppo della sensibilità acustica e della capacità di accoglienza del fenomeno musicale.\n\nNota per i genitori: La partecipazione attiva dell’adulto è parte integrante del setting educativo. La musica appresa durante il laboratorio diventa uno strumento metodologico applicabile nella quotidianità familiare\, trasformandosi in un prezioso nutrimento per la vita di ogni giorno. \nInformazioni Tecniche \n\nTarget: Bambini dai 2 ai 4 anni accompagnati da almeno un genitore.\nFocus: Sviluppo dell’autonomia e alfabetizzazione emotivo-musicale.\nSetting: Ambiente protetto e stimolante\, strutturato per l’esplorazione libera e guidata.\n\nQuesto percorso rappresenta un investimento formativo nella capacità di ascolto e di espressione di sé\, competenze trasversali essenziali per il futuro percorso scolastico e personale del bambino. \nOrganizzazione \n\nIl laboratorio musicale\, destinato a bambini dai 2 ai 4 anni insieme ai loro nuclei famigliari (1-2 genitori)\, è articolato in tre incontri organizzati in tre giornate consecutive.\nCiascun incontro ha la durata di 50-60 minuti.\nGli incontri si svolgono nel mattino dalle 09:30 alle 10:30 nella Scuola d’Infanzia “Peter Pan” all’interno del Parco di Villa Baruchello in Porto Sant’Elpidio\n\n23-24-25 luglio 2026 \nore 09:30 -10:30 I turno bambini 2-4 anni con genitori \neventuale II turno: ore 10:40 -11:40 bambini 2-4 anni con genitori \ndocente: M° Cecilia Regini \nQuota associativa: euro 20\,00 – partecipazione gratuita \nposti disponibili: 20 max. (due gruppi 10+10) \nMateriali richiesti: \n– Tappetino per attività a terra (per nuclei familiari) \n– Calzini antiscivolo con abbigliamento comodo
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SUMMARY:L’Orchestra della Natura
DESCRIPTION:20 Luglio 2026 – 22 Luglio 2026 \n  \nDIVENTA UN MAGO DEI SUONI! \nL’Orchestra della Natura: dove i sassi cantano e l’acqua suona. \nHai mai sentito la voce del vento? O il ritmo segreto della terra? Quest’estate non limitarti ad ascoltare la natura… trasformala in musica! \nCosa faremo insieme? \n\nCostruiremo strumenti magici con foglie\, rami e pietre.\nCreeremo “tempeste musicali” senza bagnarci.\nComporremo la prima orchestra dove il Direttore è la tua fantasia!\n\nUn laboratorio musicale suggestivo e immersivo che invita bambine e bambini a scoprire la musica nascosta nella natura. Attraverso l’ascolto\, l’esplorazione e la sperimentazione\, i partecipanti daranno voce agli elementi naturali trasformandoli in strumenti e paesaggi sonori. \nSoffi di vento\, gocce d’acqua\, rumori della terra e materiali naturali diventano protagonisti di un’esperienza creativa e sensoriale\, in cui ogni suono racconta una storia. Il laboratorio stimola immaginazione\, ascolto attivo e rispetto per l’ambiente\, unendo gioco e musica in modo originale e coinvolgente. \nL’ORCHESTRA DELLA NATURA è un viaggio sonoro dove la musica nasce dalla meraviglia del mondo che ci circonda. \nInfo per i genitori \nMentre i ragazzi si divertono\, noi ci prendiamo cura della loro crescita. L’Orchestra della Natura non è solo un laboratorio musicale\, ma un percorso di ecologia sonora progettato per la fascia 7-11 anni. \nPerché far partecipare tuo figlio? \n\nAscolto Attivo: in un mondo rumoroso\, insegniamo a distinguere le sfumature del silenzio e del suono.\nCreatività Sostenibile: utilizziamo materiali naturali per dimostrare che l’arte è ovunque\, promuovendo il rispetto per l’ambiente.\nSocialità e Cooperazione: far parte di un'”orchestra” significa imparare ad aspettare il proprio turno e armonizzarsi con gli altri.\n\nLa musica non nasce solo dagli strumenti\, ma dalla meraviglia. Portiamo i bambini a scoprire il ritmo del mondo che li circonda. \nIl laboratorio “L’Orchestra della Natura” è stato strutturato per rispondere ai bisogni evolutivi dei bambini nella fascia 7-11 anni\, integrando educazione musicale\, consapevolezza ambientale e sviluppo socio-emotivo. \n\n Sviluppo del Pensiero Creativo e Problem Solving\n\nL’invito a costruire strumenti partendo da materiali grezzi (sassi\, legni\, foglie) trasforma l’oggetto naturale in una risorsa creativa. Questo processo stimola il pensiero divergente: il bambino non subisce la musica in modo passivo\, ma diventa un artigiano del suono\, trovando soluzioni originali per produrre timbri e ritmi diversi. \n\n Educazione all’Orecchio e Intelligenza Musicale\n\nBasandoci sui principi dell’Ecologia Sonora\, lavoriamo sull’affinamento dei processi uditivi: \n\nAnalisi dei parametri del suono: Altezza\, intensità e timbro vengono esplorati attraverso la materia (es. il suono “secco” di un ramo vs quello “sordo” della terra).\nPaesaggio Sonoro (Soundscape): I bambini imparano a comporre non solo melodie\, ma atmosfere\, sviluppando una sensibilità estetica verso la realtà che li circonda.\n\n\n Sviluppo delle Soft Skills e Coordinazione\n\nL’attività orchestrale è una metafora della società: \n\nAutoregolazione: Aspettare il momento giusto per intervenire nel “concerto” allena il controllo dell’impulsività.\nSincronia motoria: La manipolazione di elementi naturali e la generazione del ritmo potenziano la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale.\n\n\n Connessione Ecologica e Biofilia\n\nIl laboratorio non insegna solo a usare la natura\, ma a dialogare con essa. Trasformare un elemento naturale in uno strumento musicale crea un legame affettivo profondo con l’ambiente\, trasformando il concetto astratto di “ecologia” in un’esperienza sensoriale e gioiosa. \nIn sintesi: Il laboratorio utilizza il gioco e l’esplorazione sonora come strumenti per rafforzare l’autostima\, la capacità di concentrazione e il senso di appartenenza al mondo naturale. \n  \nEtà: 7-11 anni \n20-21-22 luglio 2026 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “l’Orchestra della Natura” e “In giro per il Mondo con Ritmo e Armonia\, in due gruppi alternati.\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15) \n 
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SUMMARY:Musica in GiroMondo
DESCRIPTION:“Musica in GiroMondo” \n20 LUGLIO – 22 LUGLIO \n“Giro giro tondo\, canta il Mondo\, canta la Terra… tutti in tarantella!” \nLaboratorio di Propedeutica Musicale per bambini (5-6 anni) \nIl mondo è bello perché è vario\, e la musica è il linguaggio universale capace di raccontarlo. C’è un legame profondo tra il movimento\, la musica e lo sviluppo cognitivo del bambino. \nIl laboratorio nasce con l’obiettivo di offrire ai bambini di 5 e 6 anni un’esperienza sensoriale e formativa completa\, dove il gioco diventa strumento di crescita. \n  \n  \nIl Valore del Progetto \nA questa età\, la musica non è solo ascolto: è movimento\, relazione e identità. Attraverso un viaggio tra le musiche e le danze di vari popoli\, i piccoli partecipanti esploreranno la diversità come una forma di ricchezza\, scoprendo che ritmi lontani possono far battere il cuore all’unisono. \nObiettivi Formativi: \n\nCoordinazione Neuro-Motoria: giochi ritmici studiati per integrare l’uso del corpo e migliorare la percezione dello spazio.\nEspressione Vocale: sperimentazione dei suoni e della fonetica creativa per liberare la voce con gioia.\nIntelligenza Emotiva e Sociale: un focus speciale sulla condivisione e la scoperta dell’altro\, imparando a collaborare all’interno di un gruppo.\n\nL’Attività \nLe nostre guide saranno le melodie del mondo. Attraverso il corpo\, la voce e il gioco di squadra\, i bambini impareranno che non siamo poi così lontani: basta trovare il ritmo giusto per danzare insieme. \nINFO PER I GENITORI \nIl Valore Formativo – dall’esplorazione alla competenza: crescere con il ritmo. \nMentre per i più piccoli la musica è scoperta sensoriale\, per la fascia d’età 7-11 anni il laboratorio “Musica in GiroMondo” evolve in un percorso di alfabetizzazione emotiva e strutturale. In questa fase dello sviluppo\, il bambino possiede capacità astratte e motorie più affinate\, che permettono di trasformare il gioco in un vero e proprio “fare musica” consapevole. \nPunti Chiave del Percorso Formativo: \n\nSviluppo del Pensiero Logico-Matematico: la musica è architettura di suoni. Comprendere le strutture ritmiche complesse e le poliritmie tipiche delle diverse culture aiuta a potenziare le capacità di analisi e la gestione delle sequenze logiche\, con benefici diretti anche nelle materie curricolari.\nAutodisciplina e Concentrazione: suonare o danzare insieme richiede un alto livello di attenzione sostenuta. Il laboratorio insegna a gestire l’attesa\, a rispettare il turno e a mantenere il focus su un obiettivo comune\, trasformando la fatica dell’esercizio in soddisfazione espressiva.\nEducazione all’Interculturalità Attiva: a questa età si formano i primi pregiudizi culturali. Sperimentare attivamente scale musicali non occidentali e strumenti etnici permette di “mettersi nei panni dell’altro”\, trasformando il concetto astratto di tolleranza in un’esperienza fisica e gioiosa di inclusione.\nPotenziamento dell’Autoefficacia: imparare una sequenza ritmica o un canto in lingua straniera rafforza l’autostima. Il bambino scopre di poter padroneggiare strumenti e linguaggi nuovi\, costruendo una percezione positiva delle proprie abilità comunicative.\n\nIn sintesi: Il laboratorio per i “grandi” non è solo un momento ricreativo\, ma un vero e proprio allenamento alla cittadinanza. Attraverso il rigore del ritmo e la libertà dell’improvvisazione\, i ragazzi imparano che ogni voce è fondamentale per l’armonia del coro. \nEtà: 5-6 anni \nDurata incontro: 1 ora e 15 minuti \n20-21-22 luglio 2026 – ore 10:00 -11:15 \nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \n  \nQuota associativa: € 20\,00 \n\nposti disponibili: 12 max.
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SUMMARY:IN GIRO PER IL MONDO….CON RITMO E ARMONIA!
DESCRIPTION:IN GIRO PER IL MONDO….CON RITMO E ARMONIA! \n20-21-22 luglio 2026 \n  \nScopriamo insieme cosa significa suonare in armonia\, con tanti strumenti colorati e dai nomi stranissimi. \nFacciamo il giro del mondo con la nostra valigia piena di oggetti\, body percussion\, ritmi e danze! \nSiete pronti per questa avventura? …si parte! \nPerché partecipare? Il valore formativo del laboratorio \nOltre al divertimento e alla scoperta\, questo percorso è progettato per stimolare la crescita dei bambini attraverso tre pilastri fondamentali: \n\nSviluppo Cognitivo e Motorio: l’uso della body percussion e dello strumentario ritmico potenzia la coordinazione oculo-manuale e la consapevolezza corporea. Imparare ritmi provenienti da culture diverse allena la memoria e la capacità di concentrazione in modo ludico.\nIntelligenza Emotiva e Sociale: suonare in “armonia” non è solo un concetto musicale\, ma un esercizio di convivenza. Il laboratorio insegna l’importanza dell’ascolto reciproco\, del rispetto dei turni e della collaborazione per raggiungere un obiettivo comune: il suono d’insieme.\nApertura al Mondo e Inclusione: attraverso il viaggio musicale virtuale\, i bambini sviluppano curiosità verso il “diverso”. Conoscere strumenti e tradizioni lontane abbatte i pregiudizi e promuove una mentalità aperta\, multiculturale e inclusiva fin dalla giovane età.\n\nIn breve: Non è solo un laboratorio musicale\, ma un’esperienza di cittadinanza attiva dove il ritmo diventa il linguaggio universale per comunicare e crescere insieme. \nEtà: 7-11 anni \n20-21-22 luglio 2025 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Elisa Ercoli  –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “In giro per il Mondo con Ritmo e Armonia” e “l’Orchestra della Natura” in due gruppi alternati\nQuota associativa: € 20\,00 \nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:MUSICA D'INSIEME Suoniamo in orchestra! e  Improvvisazione condotta
DESCRIPTION:Laboratori di Musica d’Insieme per giovani musicisti (2 laboratori collegati) \n10-30 anni\nTra le attività del nostro festival Archi in Villa Baruchello\, il fare musica insieme occupa una posizione di assoluto rilievo.\nSei giorni di laboratorio orchestrale dove gli studenti di scuole musicali e dei conservatori formeranno\, in collaborazione col festival\, un’orchestra sinfonica con il direttore M° Luca Mengoni alla guida e le tutor M° Elisa Cimadamore\, M° Daniela Fiorani\, M° Nena Tintor\, M° Martellini e M° Letizia Illuminati. L’orchestra si esibirà nella giornata conclusiva del Festival sul palco del Teatro delle Api di Porto sant’Elpidio. Gli orchestrali saranno tutti ragazzi provenienti dalle scuole di musica\, dai licei musicali e dai conservatori e quanti desiderano mettersi in gioco nella musica d’insieme.\nGli allievi avranno la possibilità di lavorare insieme e di condividere per una intera settimana un percorso musicale-culturale contribuendo ognuno con il proprio strumento e le proprie competenze a costruire un repertorio sinfonico dal classico alle più belle colonne sonore. \nIn aggiunta per ampliare l’esperienza musicale di ognuno dei partecipanti il M° Ludovico Peroni\, musicologo\, improvvisatore e compositore\, li condurrà in un avvincente laboratorio espressivo musicale \nL’obiettivo attuale del festival è creare una realtà musicale classica nel contesto culturale contemporaneo. L’orchestra lavorerà per una settimana sul repertorio orchestrale con il direttore e con insegnanti preparatori per le sezioni iniziando così un nuovo cammino con appuntamento annuale estivo.\nPer i giovani che durante l’anno svolgono percorsi formativi musicali tradizionali\, basati sullo studio dei vari strumenti\, proponiamo di affiancare un corso estivo di musica di insieme che rappresenta un momento importantissimo della formazione musicale.\nLa musica d’insieme è un’attività gioiosa da condividere con coetanei entusiasti\, ed è anche stimolante il desiderio di apprendere e proseguire nella conoscenza e nella pratica della musica. Suonando insieme agli altri emergono\, infatti\, tutte le questioni relative alla propria preparazione sullo strumento: la preparazione tecnica\, della lettura\, dell’ear training\, le competenze ritmiche e la capacità di integrare il suono del proprio strumento nel suo timbro\, volume e colore con l’insieme. Tuttavia\, i benefici del suonare insieme non sono prettamente “strumentali”. Difatti suonando in orchestra si sviluppano innumerevoli doti e qualità; ad esempio si impara a rispettarsi a vicenda\, si sviluppa la capacità di ascoltare se stessi e gli altri\, si impara a mettersi in gioco e a gestire la propria timidezza od esuberanza.\nSuonando dal vivo poi si è costretti a trovare velocemente soluzioni musicali funzionali all’insieme\, sviluppando così abilità cognitive-intellettuali come velocità di elaborazione e capacità di concentrazione. Questa attività ha anche un effetto rilassante e stimolante per la mente e per la personalità\, e può averne uno altrettanto importante sull’umore e sulla motivazione a svolgere attività lavorative che richiedono attenzione. E poi\, chi può negare il fascino di suonare in una ORCHESTRA? \nSUONIAMO IN ORCHESTRA\n \nYoung Holiday Symphony Orchestra\n• Lezioni collettive per suonare insieme in orchestra\n• aperte a tutti gli strumenti\n• rivolte a giovani e giovanissimi già avviati allo studio di uno strumento musicale. \nFare musica insieme è crescere insieme: la musica è un contagio positivo che consente di esprimerci e di ricevere l’espressione altrui in un mondo colorato di noi e degli altri.\nInsieme in orchestra la musica diventa un moltiplicatore del benessere soggettivo e ci fa sentire in un gruppo che ci libera\, produce benessere tramite l’espressione\, portandoci dal ruolo di ascoltatori passivi ad essere produttori attivi di musica.\nSuonare in orchestra è un’esperienza esaltante di per sé\, ma è soprattutto un’esperienza di inestimabile valore per l’educazione emozionale e per la coesione sociale\, nell’ambito musicale aiuta a sviluppare l’intonazione\, il senso ritmico ed armonico e di capire\, infine\, lo stile e il valore di una composizione.\nSi alternerà lo studio collegiale a momenti ludici per stare insieme uniti nel segno della musica.\nGioia\, entusiasmo\, soddisfazione\, eccitazione\, condivisione sono le sensazioni che derivano dall’esperienza e dall’emozione del suonare insieme: provare per credere! \nPer la tua privacy YouTube necessita di una tua approvazione prima di essere caricato.Ho letto la Privacy Policy ed accetto\nLaboratorio aperto a tutti gli strumenti:\narchi – fiati – percussioni – tastiere – corde pizzicate\nRepertorio: dalle Composizioni della Grande Musica alle più belle Colonne Sonore \n20-21-22-23-24 Luglio 2026 – ore 10:00-16:00\n25 Luglio “Concerto finale” – ore 18.15 \nDirettore : M° Luca Mengoni (violinista\, arrangiatore\, direttore di vari ensemble ed orchestre)\nper le sezioni strumentali : M° Elisa Cimadamore\, M° Daniela Fiorani\, M°Nena Tintor\, M° Letizia Illuminati\, M° Martellini e M°Nena Tintor. –>Info Docenti \nPer completare l’esperienza formativa tra Ordine e Libertà\, dalla musica scritta all’improvvisazione vocale e sonora : \nImprovvisazione condotta\n \nImprovvisazione condotta – Laboratorio di esplorazione sonora e relazionale: Orchestra dell’Ascolto \nUno dei primi passi verso l’improvvisazione è lasciarsi guidare da una sensazione\, un suono\, un gesto. Qualcosa che ci prende “per mano” e ci accompagna verso un territorio spesso poco familiare\, ma ricco di fascino e possibilità. \nQuesto laboratorio è pensato per musicisti di ogni livello e ha l’obiettivo di condurre i partecipanti da un ambito più conosciuto e strutturato – come la notazione musicale – verso l’universo dell’improvvisazione. Attraverso attività immersive\, esercizi di ascolto e relazione\, e tecniche per la gestione dell’improvvisazione in ensemble\, esploreremo nuove modalità di espressione musicale. \nUn’esperienza di connessione profonda con il suono\, con sé stessi e con gli altri\, per scoprire un modo di fare musica intimo\, a suo modo liberatorio e creativo. Un percorso che arricchisce ogni tipo di pratica musicale\, indipendentemente dai codici o dagli stili abitualmente adottati. \nIn questo laboratorio musicale e performativo l’improvvisazione condotta si rivela come pratica artistica capace di sviluppare competenze relazionali\, ascolto reciproco e consapevolezza collettiva — principi fondamentali dell’educazione alla cittadinanza globale. \nIl progetto nasce dall’esperienza di Ludovico Peroni\, musicista\, ricercatore e musicologo che ha dedicato parte della propria attività di studio alle pratiche di improvvisazione condotta e ai sistemi gestuali di organizzazione del suono. La sua ricerca indaga come la composizione istantanea possa diventare uno spazio di relazione e di costruzione condivisa del significato musicale. \nAttraverso tecniche di improvvisazione strutturata come la Conduction di Butch Morris\, il Soundpainting di Walter Thompson e il Ritmo con Segni sviluppato da Santiago Vázquez\, i partecipanti sperimenteranno sistemi di comunicazione musicale non verbale basati su gesti condivisi\, segnali e processi collettivi di costruzione della forma sonora. \nIn queste pratiche il gesto diventa un linguaggio comune che permette a musicisti con background\, età\, competenze e provenienze culturali differenti di collaborare alla creazione di una composizione istantanea. L’ensemble diventa così un modello in scala di comunità: uno spazio in cui ogni individuo è chiamato a contribuire con la propria voce all’interno di un sistema di regole condivise. \nLa pratica dell’improvvisazione condotta rende tangibili alcuni principi fondamentali della cittadinanza globale: \n\nascolto profondo dell’altro\nrispetto delle regole condivise\nlibertà di espressione all’interno di un sistema comune\nresponsabilità individuale nel contesto collettivo\ncapacità di cooperazione tra differenze culturali e linguistiche\n\nAttraverso la musica e le dinamiche dell’interplay\, i partecipanti sperimentano come sia possibile costruire un linguaggio comune senza annullare le diversità\, trasformando la pluralità di esperienze\, stili e identità in risorsa creativa. \n21-22-23-24 Luglio 2026 ore 16:15 – 18:00\nDocenti : Maestro Ludovico Peroni \nIscrizioni entro il 12 Luglio 2026 \n \n  \nIl Valore dell’Esperienza Integrata \nSinergia per una nuova consapevolezza \nL’unione di questi due percorsi non è casuale: è una visione formativa completa. Mentre l’orchestra insegna il valore della struttura\, del rigore e del ruolo individuale all’interno di un’architettura complessa\, l’improvvisazione rompe gli schemi rigidi e insegna la resilienza e l’ascolto empatico. \nQuesta doppia esperienza mira a formare non solo musicisti competenti\, ma individui consapevoli del proprio ruolo nel mondo. Attraverso l’armonizzazione dei diversi punti di vista e la cooperazione necessaria per un obiettivo comune\, i partecipanti sperimentano concretamente i valori della Cittadinanza Globale: il rispetto per l’altro\, il dialogo attraverso il linguaggio universale dei suoni e la responsabilità verso la bellezza collettiva. \nÈ un equilibrio perfetto tra il rispetto per la tradizione (la Grande Musica e le Colonne Sonore) e l’audacia dell’innovazione\, dove il talento individuale si mette al servizio della coesione artistica e dell’armonia del gruppo. \nObiettivi  \n\nApprofondire la tecnica individuale e sperimentare i meccanismi dell’interpretazione professionale.\nImparare a suonare parti polifoniche complesse davanti a un pubblico\, acquisendo un comportamento adeguato al palcoscenico.\nSocializzare con entusiasmo e senza invidia\, rispettando le regole del gruppo e apprendendo per imitazione dai docenti e dai coetanei.\nSperimentare la bellezza del repertorio sinfonico in un contesto stimolante e privo di stress accademico.\n\nInfo Pratiche e Attrezzatura \n\nCosa portare: il tuo strumento\, il leggio\, un quaderno pentagrammato\, fogli da disegno\, matite o pennarelli colorati.\nPer la giornata: Pranzo al sacco\, bottiglietta d’acqua\, una stuoia o un tappetino per le attività a terra.\nOrari: 20 Luglio ore 10:00-16:00 (Orchestra); 21-24 Luglio ore 10:00-16:00 (Orchestra) e ore 16:15-18:00 (Improvvisazione).\nConcerto Finale: 25 Luglio ore 18:15 al Teatro delle Api.\n\n \n\nIscrizioni e Quota di PartecipazioneSolo quota associativa di € 50\,00Come procedere:\nBonifico Bancario: IBAN IT59W0615069670CC0160101419 (CASSA DI RISPARMIO DI FERMO)\n63821 Porto S.Elpidio Italia\ncoordinate bancarie\nIBAN IT59W0615069670CC0160101419\nBIC SWIFT CRFEIT3FXXX\nBeneficiario: Associazione Culturale CLUB DELLA MUSICA\nVia dei Mille n.14 – 63821 Porto S. Elpidio (FM) – Italia\nSpecificando: Nome e cognome del partecipante ed indicare lo strumento musicale \n\nISCRIVITI ON LINE\nOppure\nINVIA TRAMITE EMAIL all’indirizzo info.archiinvilla26@libero.it quanto segue:\n\n-la domanda di adesione ed iscrizione\, compilata e firmata\, scaricabile qui\n-in caso di iscrizione di minorenni\, il modulo Liberatoria Minorenni\, compilato e firmato scaricabile qui\n-la ricevuta di pagamento della quota associativa di euro 50\,00 \nGioia\, entusiasmo\, soddisfazione\, eccitazione\, condivisione: provare per credere!\n\n 
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CATEGORIES:Laboratori,Musica insieme
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SUMMARY:SOUND LAB: la fabbrica dei Suoni e delle Storie
DESCRIPTION:SOUND LAB: la fabbrica dei Suoni e delle Storie \nEntra nel laboratorio dove il rumore diventa arte! \nQui trasformeremo oggetti di tutti i giorni in macchine sonore spettacolari e impareremo a usare la musica per dare vita a racconti incredibili. \nScopri i segreti nascosti dietro ogni vibrazione e impara a “sentire” il mondo intorno a te. \nInventa & Racconta\, crea la colonna sonora di una storia! Che suono fa un bosco magico? E il passo di un gigante? Impareremo a raccontare emozioni e avventure usando solo il ritmo e i suoni. \nCostruisci: mescola i suoni del corpo e degli oggetti per creare brani pazzeschi come un vero inventore del palcoscenico. \nCondividi: unisciti alla nostra “band” dove la tua fantasia è l’unico spartito necessario. \nSOUND LAB: Mettiti in gioco e scopri come trasformare il silenzio in un’avventura musicale. \nAppendice: SOUND LAB – dal Suono alla Scena \nL’obiettivo principale di questo laboratorio non è solo “fare musica”\, ma creare un vero e proprio vivaio di giovani drammaturghi del suono. \nIl valore formativo in prospettiva teatrale \nIl SOUND LAB non è solo un’esperienza musicale\, ma un ponte naturale verso il mondo del teatro per ragazzi. Partecipare a questo laboratorio significa fornire ai bambini strumenti critici e creativi che si integrano perfettamente con l’arte scenica: \n\nDrammaturgia Sonora: i bambini non si limitano ad eseguire brani\, ma imparano a usare il suono come elemento narrativo. Capire che il “passo di un gigante” ha un peso\, un ritmo e un timbro specifico significa comprendere le basi della costruzione di un personaggio e di un’atmosfera teatrale.\nL’Ascolto come Relazione: in un festival di teatro\, l’ascolto è fondamentale quanto la parola. Il laboratorio educa all’ascolto attivo e collettivo: per suonare insieme in una “fabbrica dei suoni”\, i bambini devono imparare a rispettare le pause altrui ed a reagire agli stimoli dei compagni\, sviluppando l’empatia necessaria per stare sul palco.\nIl Corpo come Strumento: attraverso l’uso degli oggetti e della body percussion\, il bambino scopre che la teatralità risiede nel gesto. Ogni suono prodotto richiede un’intenzione fisica\, trasformando l’esecuzione musicale in una vera e propria azione performativa.\nDall’Oggetto al Simbolo: trasformare un oggetto quotidiano in una “macchina sonora” è il primo passo verso la metafora teatrale. È un esercizio di immaginazione pura che prepara i ragazzi a vedere il palcoscenico come uno spazio dove tutto è possibile e dove un semplice barattolo può diventare il cuore pulsante di una foresta magica.\n\nIl laboratorio SOUND LAB intende contribuire a preparare i “cittadini del teatro” di domani\, offrendo ai bambini la chiave per interpretare lo spettacolo non solo come spettatori\, ma come creatori consapevoli di mondi immaginari. \nConduce il laboratorio il M° Stefano Rocchetti \nAdatto ai bambini dai 7 agli 11 anni \nNumero partecipanti: max.15 \n16-17-18 luglio 2026\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nPer info e iscrizioni :  info@lagruragazzi.it \nLABORATORIO in collaborazione con I TEATRI DEL MONDO
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CATEGORIES:7-11,Laboratori
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SUMMARY:Prima della Prima
DESCRIPTION:Prima della Prima\nQuali sono i segreti che si nascondono dietro le quinte di un grande teatro d’opera? \nChi realizza scenografie\, costumi e coreografie? \nChi sono i mimi e le comparse? \nQuanti e quali mestieri ci sono dietro le quinte di una grande opera lirica? \nSe siete curiosi ma anche creativi non vi resta che seguire questo laboratorio dove ci trasformeremo in scenografi\, stilisti e anche attori per dare vita ad alcune delle più belle opere liriche che la storia della musica ricordi. \nEtà: 7-11 anni \n24-25-26 luglio 2025 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “The Music Inside” e “Prima della Prima” in due gruppi alternati \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:The Music inside
DESCRIPTION:The Music inside\n  \nL’intelligenza emotiva è musicale? \nAutoconsapevolezza ed autoregolazione delle proprie emozioni\, motivazione\, empatia e gestione delle relazioni\, queste sono le caratteristiche dell’intelligenza emotiva\, oggi divenuta concetto fondamentale per il benessere di ognuno di noi. \nScopriremo come la musica sia veicolo per eccellenza per la comprensione e la sperimentazione di tali caratteristiche\, per ognuna lo faremo attraverso l’esperienza pratica\, con attivita`  legate alla musica vissuta in prima persona (ad esempio con attivita` in movimento libero e strutturato\, sonorizzazione di immagini e testi); musica che parte dal nostro io per riflettersi e protendersi verso l’altro accogliendolo ed accogliendosi (ad esempio con attivita` ritmiche di cooperazione a coppia ed in gruppo\, sia in movimento che con strumentario). \nTutto questo per scoprire che in ognuno di noi c’e` un mondo basta solo scoprirlo e scoprirsi\, la musica altro non e` che la mappa per non perdersi. \nEtà 7-11 anni \n24-25-26 luglio 2025 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “The Music inside” e “Prima della Prima” in due gruppi alternati \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:7-13 IO SUONOCominciamo a suonare...tocca a te!
DESCRIPTION:7-13 anni\nLaboratorio per conoscere e sperimentare il tuo strumento\nmusicale preferito!\nIl laboratorio ha la finalità di accompagnare bambini e\nragazzi alla scoperta di uno strumento musicale a scelta tra: \n• violino\n• chitarra\n• percussioni\n• tastiere \nDurante il laboratorio i partecipanti inizieranno a conoscere\npiù da vicino e ad approfondire il loro strumento preferito\,\nne capiranno gli aspetti principali della costruzione e del\nfunzionamento\, le potenzialità timbriche e l’espressività ma\,\nsoprattutto\, impareranno a produrre le prime note. \nIl corso si svolgerà in piccoli gruppi (4-5 allievi) ed ogni\npartecipante avrà a disposizione uno strumento con il quale\nsi eserciterà durante le tre lezioni. Al termine delle iscrizioni\nverrà organizzata la suddivisione nei gruppi\, il più possibile\nomogenei per età\, e comunicato ai partecipanti in prossimità\ndell’inizio del corso. \nOgni lezione avrà una durata di 75 minuti.ca\n23-24-25 Luglio 2025 – dalle 16:30 alle 17:45 (1° gruppo)\ndalle 18:15 alle 19:30 (2° gruppo)\nCoordinamento: M° Elisa Cimadamore e Letizia Illuminati –>Info Docenti\nIn collaborazione con: \nSemibreve aps\ne musicisti professionisti del territorio: Margherita Martellini\, Nena Tintor\, Luca Conti e Laura Conca \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00
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CATEGORIES:7-13,Laboratori,Musica in Gioco
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SUMMARY:Tre giorni\, tre storie musicali
DESCRIPTION:Tre giorni\, tre storie musicali\n– 21 luglio: festeggeremo insieme il Carnevale degli Animali dove incontreremo creature fantastiche che ballano\, parlano e cantano. Una festa alla quale sono stati invitati anche i dinosauri! \n– 22 luglio: sarà la volta di una mamma molto particolare che starnazzerà delle fiabe musicali che narrano storie di belle addormentate\, imperatori e castelli incantati. Mamma Oca facci sognare! \n– 23 luglio: ecco arrivare a farci visita un bambino coraggioso con la sua strana schiera di amici: un’anatra\, un uccellino e un gatto. Ricorda Pierino…attento al lupo!  \nEtà: 7-11 anni \n21-22-23 luglio 2025 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Tre giorni\, tre storie musicali” e “Ritmi\, Suoni\, Colori..che Emozioni!” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:Ritmi\, suoni\, colori…che emozione
DESCRIPTION:Ritmi\, suoni\, colori…che emozione\nMa che rumore fa la felicità?  \nE che colore ha? \nScopriamo insieme\, attraverso la musica\, il mondo delle emozioni. \nGiochiamo a combinare e scombinare ritmi utilizzando strumenti musicali\, body percussion e tanti altri oggetti. \nImpariamo a leggere spartiti colorati e andiamo alla ricerca delle sensazioni che la musica ci trasmette. \n  \nEtà: 7-11 anni \n21-22-23 luglio 2025 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Elisa Ercoli  –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Ritmi\, suoni\, colori…che emozione” e “Tre giorni\, tre storie musicali” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:Emozioni a colori
DESCRIPTION:“Emozioni a colori”\n\n  \nGiallo felicità\, Rosso di rabbia… \nsono solo alcuni dei colori legati alle emozioni\, poi ce ne sono molti altri…. \ne la musica? \nAnch’essa è super colorata! \nSarà la nostra guida nell’abbinamento colore-emozione\, attraverso giochi ritmici\, fatti con il corpo e con la voce\, strumentario super colorato\, sia melodico che non convenzionale. \nUn viaggio variopinto alla scoperta di ciò che sentiamo \n  \n  \n  \nEtà: 5-6 anni \nDurata incontro: 1 ora e 15 minuti \n21-22-23 luglio 2025 – ore 10:00 -11:15 \nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \n  \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00 \n\nposti disponibili: 12 max.
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SUMMARY:PRONTI\, PARTENZA…OUVERTURE!
DESCRIPTION:PRONTI\, PARTENZA…OUVERTURE!\nPRONTI\, PARTENZA…OUVERTURE! \n “Ouverture” è la parola magica con cui s’introduce un’opera lirica. Monteverdi\, Verdi\, Rossini\, Wagner\, Bizet ne hanno composte di veramente famose tanto da essere diventate più conosciute dell’opera stessa. \nAnche il nostro viaggio partirà da queste travolgenti composizioni per arrivare a conoscere trame\, personaggi e oggetti di scena di alcune delle opere più belle della nostra storia della musica. \nUn’ouverture al giorno per conoscere e capire\, ascoltare e apprezzare\, mettere in moto la vostra curiosità nei confronti del teatro d’opera. \n17-18-19 luglio 2025\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nPer info e iscrizioni :  info@lagruragazzi.it \nLABORATORIO in collaborazione con I TEATRI DEL MONDO \n \n 
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SUMMARY:SIAM NOTE DIVERSE IN ARMONIA
DESCRIPTION:  \n \nTanti suoni…tanti colori…tante forme…tante voci…. \nsono solo alcuni degli ingredienti di questa avventura\, ne \ndiventeremo i protagonisti \ntoccando con mano e con orecchio \n la diversità e trovandola in ognuno di noi. \n  \nGrazie all’utilizzo di alcuni albi illustrati sperimenteremo con la musica il tema della diversità e della tolleranza\, per ricordarci che siamo tutti meravigliosamente diversi. \nEtà: 5-6 anni \nDurata incontro: 1 ora e 15 minuti \n25-26-27 luglio 2024 – ore 10:00 -11:15 \nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \n  \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00 \n\nposti disponibili: 12 max.
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SUMMARY:TUTTI ALL'OPERA...CON GIACOMO!
DESCRIPTION:Tutti all’Opera …con Giacomo! \n25 Luglio 2024 – 27 Luglio 2024 \nConto alla rovescia per il centenario della scomparsa di Giacomo Puccini avvenuta esattamente 100 anni fa. Un laboratorio operistico in omaggio al grande compositore toscano attraverso la scoperta di una delle sue opere più significative: “Turandot”. Ti aspettiamo per entrare in un mondo da favola dove i principi non hanno nome\, dove proverai a risolvere difficili enigmi e suonerai un magico gong…accompagnato da tre personaggi dagli strani nomi: Ping\, Pong e Pang! \nEtà: 7-11 anni \n25-26-27 luglio 2024 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Ascolta\, suona e balla…intorno al mondo” e “Tutti all’Opera…con Giacomo” in due gruppi alternati \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00N. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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CATEGORIES:7-11,Laboratori
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SUMMARY:ASCOLTA\, SUONA\, BALLA…INTORNO AL MONDO!
DESCRIPTION:ASCOLTA\, SUONA\, BALLA…INTORNO AL MONDO! \nIniziamo questo viaggio alla scoperta della musica\, partendo dalle danze delle tribù africane\, passando per il Brasile a ritmo di samba\, tornando in Europa con le sue melodie più famose. \nPrepariamo la valigia: strumenti a percussione\, body percussion\, voce\, oggetti con materiali di riciclo\, movimento…e tanto tanto divertimento! \nEtà: 7-11 anni \n25-26-27 luglio 2024 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Elisa Ercoli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Ascolta\, suona e balla…intorno al mondo” e “Tutti all’Opera…con Giacomo” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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CATEGORIES:7-11,Laboratori
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SUMMARY:DALLA SORGENTE AL MARE
DESCRIPTION:“Il fiume sa che esiste il mare ancor prima di raggiungerne le sponde” \n Kahlil Gibran \n  \nCome suona il fiume? \nCosa ascolta ed ha ascoltato? \nChe voce ha? \nQueste sono alcune delle domande a cui daremo risposta durante in questo curioso laboratorio con attività ritmiche e melodiche che coinvolgeranno la voce\, il corpo e diversi strumenti; tra questi ne costruiremo uno che interpreta il suono del fiume e scopriremo che anche la sua essenza\, l’acqua\, ha una voce\, sperimentando delle attività musicali dove è protagonista. \nIn un mondo sempre più proiettato verso il futuro diventa necessario guardarsi indietro per non perdere ciò che è stato. Il fiume è memoria. Affronteremo un viaggio che dalla sorgente ci condurrà al mare\, rivivremo in musica la vita che le sue orecchie hanno ascoltato nei secoli; dai canti ai balli delle tribù\, passando per le filastrocche che cantavano le nostre nonne quando andavano a lavare i panni nelle sue acque\, fino ai suoi suoni primordiali. \nEtà: 7-11 anni \n22-23-24 luglio 2024 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Note ribelli per una Musica di Pace” e “Dalla Sorgente al Mare” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:NOTE RIBELLI PER UNA MUSICA DI PACE
DESCRIPTION:Come si può raccontare la musica? \nRicercando\, leggendo\, disegnando\, ascoltando e cantando… \nil blues\, il jazz\, il reggae\, il rock and roll e il rap. \nTanti generi diversi ascoltati dal vivo e accompagnati da un set di percussioni didattiche suonate da voi (maracas\, tamburi\, reco-reco\, piatti\, ecc…). \nUn viaggio nella musica del ‘900 con una particolare attenzione rivolta agli effetti positivi della musica sull’integrazione\, la diversità\, il rispetto e la pace. Conoscerete tanti nuovi amici pronti a emozionare il vostro cuore ma anche le vostre…orecchie! \n  \nEtà: 7-11 anni \n22-23-24 luglio 2024 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Note ribelli per una musica di Pace” e “Dalla sorgente al mare” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15) \n 
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SUMMARY:IL LUNAPARK DELLA MUSICA!
DESCRIPTION:18 Luglio 2024 – 20 Luglio 2024  \nIL LUNA PARK DELLA MUSICA! \n Colpisci il barattolo con un cannone ad aria\, vai a pesca di pesci-nota\, sfida il pifferaio magico a colpi di flauto\, sali e scendi sulle montagne “musicali” e gira la ruota dai colori sonori. \nQueste sono solo alcune delle attività musicali che faremo insieme durante questo incredibile laboratorio. Un percorso in cui troverete tante attività operative per lo sviluppo del coordinamento motorio e dell’espressione corporea. \nFare musica giocando perché la musica è anche un gioco bellissimo! \n18-19-20 luglio 2024 \nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nPer info e iscrizioni :  info@lagruragazzi.it \nLABORATORIO in collaborazione con I TEATRI DEL MONDO \n \nhttps://www.facebook.com/iteatridelmondo
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SUMMARY:FiLaSt RoCk
DESCRIPTION:Giocare con le parole e con la musica \nincontrando diverse culture del mondo \ndanzando\, suonando e cantando tra ritmi ed armonie\, \nscoprendo così che siamo molto più simili di quanto sembra. \n27-28-29 luglio 2023 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Fantasmi all’Opera” e “FiLaSt RoCk” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:FANTASMI ALL’OPERA
DESCRIPTION:FANTASMI ALL’OPERA \n27 Luglio 2023 – 29 Luglio 2023 \nMusica e interattività: ecco il tema di questo laboratorio. \nAttraverso un famoso videogioco scopriremo il mondo dell’opera lirica tra divertimento e apprendimento. \nAvremo di fronte indizi\, trappole e ostacoli da superare per poter affrontare la nostra indagine virtuale. \nMentre giocheremo le nostre conoscenze musicali e sul mondo dell’opera faranno grandi progressi. \nSiete pronti ad aiutare il nostro direttore d’orchestra a ritrovare la sua preziosa partitura misteriosamente scomparsa? \n  \n27-28-29 luglio 2023 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Fantasmi all’Opera” e “FiLaSt RoCk” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15) \n\n 
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SUMMARY:7-13 IO SUONOCominciamo a suonare...tocca a te!
DESCRIPTION:7-13 anni\nLaboratorio per conoscere e sperimentare il tuo strumento\nmusicale preferito!\nIl laboratorio ha la finalità di accompagnare bambini e\nragazzi alla scoperta di uno strumento musicale a scelta tra: \n• violino\n• chitarra\n• percussioni\n• tastiere \nDurante il laboratorio i partecipanti inizieranno a conoscere\npiù da vicino e ad approfondire il loro strumento preferito\,\nne capiranno gli aspetti principali della costruzione e del\nfunzionamento\, le potenzialità timbriche e l’espressività ma\,\nsoprattutto\, impareranno a produrre le prime note. \nIl corso si svolgerà in piccoli gruppi (4-5 allievi) ed ogni\npartecipante avrà a disposizione uno strumento con il quale\nsi eserciterà durante le tre lezioni. Al termine delle iscrizioni\nverrà organizzata la suddivisione nei gruppi\, il più possibile\nomogenei per età\, e comunicato ai partecipanti in prossimità\ndell’inizio del corso. \nOgni lezione avrà una durata di 75 minuti.ca\n26-27-28 Luglio 2023 – dalle 16:30 alle 17:45 (1° gruppo)\ndalle 18:15 alle 19:30 (2° gruppo)\nCoordinamento: M° Elisa Cimadamore –>Info Docenti\nIn collaborazione con: \nSemibreve aps\ne musicisti professionisti del territorio: Margherita Martellini\, Luca Conti e Laura Conca \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00
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CATEGORIES:7-13,Laboratori,Musica in Gioco
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SUMMARY:A spasso con Gianni
DESCRIPTION:Il Maestro della fantasia per eccellenza Gianni Rodari può essere raccontato in musica? Ebbene si! Con lui tutto è possibile basta solo crederci.\nDaremo voce ad alcuni dei suoi capolavori\, con danze canti e strumenti\, il tutto guidati dalla sua e nostra fantasia. \nEtà: 5-6 anni \nDurata incontro: 1 ora \n24-25-26 luglio 2023 – ore 10:00 -11:00 \nDocente: M° Martina Quadraroli –>Info Docenti \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00 \nposti disponibili: 12 max. \nLa musica come facilitatore degli apprendimenti \na cura di M° Martina Quadraroli \nNel corso degli ultimi vent’anni sono state fatte numerose ricerche sulla correlazione tra la crescita globale del bambino\, comprendendo sviluppo cognitivo e socio-affettivo\, e l’attività musicale. \nTra le più conosciute si possono menzionare: \n\nGli studi sperimentali di Rauscher che hanno dato vita al cosiddetto “Effetto Mozart”;\nLa teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner\n\nNel primo caso si è potuto constatare come un gruppo di bambini\, dopo l’ascolto di un brano di musica classica\, nella fattispecie Mozart\, ottenessero prestazioni in test spaziali migliori rispetto ad un gruppo che era rimasto in silenzio o aveva ascoltato musica di rilassamento. \nAnalisi successive hanno dimostrato che questo dipendeva da determinate caratteristiche della musica ascoltata tali da renderla stimolante (tonalità maggiore\, familiarità con il contesto culturale\, velocità) e che performance cognitive positive potevano essere ottenute anche grazie ad un’attività interessante per il soggetto esaminato\, come poteva essere ad esempio una lettura piacevole. Si dimostrò pertanto come gli effetti della musica non potevano essere assolutizzati ma come essa comunque rappresenti una risorsa in più per il bambino. \nMolto più interessante per le sue implicazioni educative fu la teoria delle intelligenze multiple di Gardner. Docente di psicologia all’Università di Harvard egli aveva individuato 7 tipi di intelligenza: \n\nIntelligenza logico-matematica\nIntelligenza linguistica\nIntelligenza spaziale\nIntelligenza musicale\nIntelligenza cinestetica o procedurale\nIntelligenza interpersonale\nIntelligenza intrapersonale\n\nSuccessivamente ne aggiunse altre due ovvero l’intelligenza naturalistica e quella esistenziale. Secondo tale teoria ogni intelligenza sottende meccanismi neuronali autonomi\, teoria però che manca di prove oggettive e che è stata messa in dubbio da diversi studi scientifici\, tra cui quello di Waterhouse\, il quale afferma che vi sono numerosi processi neuronali in comune tra linguaggio\, musica\, abilità motorie ed emozioni. \nSulla scia di tali studi è stato dimostrato che la pratica musicale rappresenta una delle attività più complesse del cervello umano. Infatti è stato verificato che lo stimolo musicale viene processato dal lobo temporale destro in forma globale\, ma viene analizzato da quello sinistro e attiva allo stesso tempo zone sub-corticali nell’area limbica (la più “remota” del nostro cervello) che regola le funzioni vitali ed è sede delle emozioni in tutti gli esseri umani. \nDa ciò ne deriva che l’educazione musicale può migliorare la plasticità cerebrale\, caratteristica a maggior ragione presente nei bambini\, e aumentare così il numero e la qualità delle sinapsi neuronali. \nCi sono numerosissimi studi che mettono in relazione la musica con altre aree di competenza ed abilità\, come ad esempio con il linguaggio\, con la matematica\, nel rapporto con l’altro (integrazione)\, nello sviluppo delle life skills ovvero quelle abilità e competenze che è necessario apprendere per mettersi in relazione con gli altri e per affrontare i problemi\, le pressioni e gli stress della vita quotidiana. \nIn definitiva tutti gli studi e le ricerche che fino ad oggi hanno avuto per oggetto quanto sia importante la musica nella vita di ognuno a partire dai primi istanti\, hanno messo in luce come l’attività musicale contribuisca allo sviluppo di abilità trasversali. \nRiporto di seguito un elenco di alcune di tali abilità: \n\nAbilità percettive e l’ascolto in particolare\nLa strutturazione spazio-temporale\nConcentrazione e memoria\nConcetti topologici (dentro\, fuori\, sopra\, sotto\, vicino\, lontano\, davanti\, dietro)\, logico-matematici\, di relatività\nLe procedure (ad esempio per danzare\, suonare\, cantare ecc.)\nL’espressione del se’ e la comunicazione con diversi linguaggi\nIl pensiero creativo in un contesto di gruppo\n\nBibliografia \nPiaget J. https://lamenteemeravigliosa.it/piaget-teoria-dellapprendimento \nDelalande F. La musica è un gioco da bambini (2001)\, Milano\, FrancoAngeli \nDelalande F. Le condotte musicali:Comportamenti e motivazioni del fare e ascoltare musica a cura di G. Guardabasso e L. Marconi (1993)\, Bologna\, CLUEB \nGardner H. Formae mentis: Saggio sulla pluralità delle intelligenze (1987)\, Milano\, Feltrinelli \nRaucher F.\, Shaw G. E Ky K. Music and spatial task performance ricerca pubblicata su “Nature” (1993) \nWaterhouse L. Multiple intelligences\, the Mozart effect\, and emotional intelligence: A critical review\, “ Educational Psychologist” (2006) \nSloboda J. A. La mente musicale (1988)\, Bologna\, Il Mulino \nOMS The Copenhagen Declaration on Health Policy (1994)
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SUMMARY:100 note nello zaino
DESCRIPTION:100 note nello zaino \n24 Luglio 2023 – 26 Luglio 2023 \n  \nUscire di casa con lo zaino in spalla pieno di libri\, quaderni\, colori e matite…ma le note? Le note dove sono? Sono nascoste in fondo in fondo tra le pieghe e le tasche segrete\, non si fanno scoprire perché amano giocare a nascondino e aspettano proprio voi per farlo. Quando? \nA luglio\, durante questo imprevedibile laboratorio dove scopriremo come può essere divertente e interessante suonare\, cantare\, danzare\, ascoltare\, inventare… insieme alle cento note nello zaino! \n24-25-26 luglio 2023 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “CiCa-CiCa-BoOM! A tutto ritmo” e “100 note nello zaino” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:CiCa-CiCa-BoOM! a tutto ritmo
DESCRIPTION:CiCa-CiCa-BoOM! a tutto ritmo \n24 Luglio 2023 – 26 Luglio 2023 \nScopriamo insieme come suona il nostro corpo\, quanti ritmi e suoni possiamo creare usando scope\, bottiglie e tanti altri oggetti. \nSi può essere musicisti senza uno strumento? Venite a scoprirlo! Giocheremo insieme utilizzando la body percussion\, il movimento e tanti giochi ritmici. \nFilastrocche magiche\, danze e tamburi di ogni tipo. Vi aspettiamo…a tutto ritmo! \n24-25-26 luglio 2023 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Elisa Ercoli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “100 note nello zaino” e “CiCa-Cica-BoOM! A tutto ritmo” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
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SUMMARY:CANTA\, DANZA E SUONA…LA MUSICA ANTICA!
DESCRIPTION:Lo sapevi che anche nel passato si organizzavano grandi feste? \nVieni a conoscere i ritmi popolari dei menestrelli del Medioevo\, le danze rinascimentali delle grandi corti\, le musiche delle sale da concerto barocche. \nAndremo alla scoperta della musica classica e la interpreteremo con gli strumenti musicali\, con la body percussion\, con il movimento e tanti oggetti. \nCi divertiremo come facevano un tempo i nostri antenati e inventeremo nuovi modi di comunicare con la musica. \n28-29-30 luglio 2022 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Elisa Ercoli –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Giocatori all’OPERA” e “Canta\, danza\, suona..la Musica antica!” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15) \n 
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SUMMARY:Giocatori all’ OPERA
DESCRIPTION:Hai mai giocato con un’opera lirica? No! \nAllora devi necessariamente partecipare a questo strano laboratorio… \ndove dovrai superare prove divertenti\, cantare melodie famose reinterpretando le grandi opere liriche di Verdi\, Rossini e Puccini. \nInventare nuove trame e appassionati finali fino a conquistare gli applausi del grande pubblico del teatro. \nIl melodramma spiegato ai ragazzi attraverso il gioco e l’esperienza diretta stimolando la fantasia e la capacità di ascolto con un linguaggio semplice\, divertente e fortemente avvincente. \n  \n28-29-30 luglio 2022 – ore 09:00 -12:00\nDocente: M° Stefano Rocchetti –>Info Docenti \nI partecipanti frequenteranno entrambi i laboratori “Giocatori all’OPERA” e “Canta\, danza\, suona..la Musica antica!” in due gruppi alternati\nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00\nN. posti disponibili: 30 max. (due gruppi 15+15)
URL:https://www.clubdellamusica.it/event/giocatori-all-opera/
CATEGORIES:7-12,Laboratori
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SUMMARY:7-13 IO SUONOCominciamo a suonare...tocca a te!
DESCRIPTION:7-13 anni\nLaboratorio per conoscere e sperimentare il tuo strumento\nmusicale preferito!\nIl laboratorio ha la finalità di accompagnare bambini e\nragazzi alla scoperta di uno strumento musicale a scelta tra: \n• violino\n• chitarra\n• percussioni\n• tastiere \nDurante il laboratorio i partecipanti inizieranno a conoscere\npiù da vicino e ad approfondire il loro strumento preferito\,\nne capiranno gli aspetti principali della costruzione e del\nfunzionamento\, le potenzialità timbriche e l’espressività ma\,\nsoprattutto\, impareranno a produrre le prime note. \nIl corso si svolgerà in piccoli gruppi (4-5 allievi) ed ogni\npartecipante avrà a disposizione uno strumento con il quale\nsi eserciterà durante le tre lezioni. Al termine delle iscrizioni\nverrà organizzata la suddivisione nei gruppi\, il più possibile\nomogenei per età\, e comunicato ai partecipanti in prossimità\ndell’inizio del corso. \nOgni lezione avrà una durata di 75 minuti.ca\n27-28-29 Luglio 2022 – dalle 16:30 alle 17:45 (1° gruppo)\ndalle 18:15 alle 19:30 (2° gruppo)\nCoordinamento: M° Elisa Cimadamore –>Info Docenti\nIn collaborazione con: \nAssociazione Musicale Semibreve \ne musicisti professionisti del territorio: Nena Snezana Tintor\, Luca Conti e Laura Conca \nQuota iscrizione e partecipazione: € 15\,00
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CATEGORIES:7-13,Laboratori,Musica in Gioco
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